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學前教育資源配置如何適應“三孩”政策?三條路徑出對策

發布時間:2022-04-26 作者:林煥新 高毅哲 來源:中國教育新聞網

中國教育報-中國教育新聞網北京4月26日訊(記者 林煥新 高毅哲)“實施國家人口發展戰略,落實三孩生育政策是黨中央、國務院做出的重大戰略性決策。辦好學前教育、實現幼有所育,對落實人口戰略和生育政策具有重要意義?!痹诮逃拷裉煺匍_的“教育這十年”新聞發布會上,教育部基礎教育司司長呂玉剛在回應“三孩”政策對未來學前教育資源配置的挑戰時說。

呂玉剛從三方面提供了應對思路。一要認真做好入園需求的預測。要推動各地根據出生人口的變化,鄉村振興和城鎮化的發展進程,逐年做好入園需求的預測,這對資源的配置至關重要。同時要及時修訂完善居住區人口配套的學位標準。

二要多渠道擴大普惠性資源,在進一步提高普惠水平上下更大氣力和功夫。要推動各地根據需求的預測,完善普惠性學前教育的保障機制,重點在農村地區、城鎮新增人口地區加強幼兒園的建設,新建、改擴建一批公辦幼兒園,鼓勵支持國有企事業單位,包括軍隊、高校、街道、農村集體舉辦各種類型的公辦幼兒園,積極扶持民辦園提供普惠性的學前教育服務。

三要逐步化解和消除“大班額”,滿足人民群眾“上好園”的愿望,實現“幼有善育”的目標要求?!拔覀兎e極推動化解大班額,把這個作為推進縣域普及普惠督導評估的重要指標,推動各地逐步通過擴資源、調結構,將大班額降下來,改善辦園條件,提高辦園水平和保教能力,逐步實現幼兒園班額的標準化,為更好地提高科學保教水平創造條件?!眳斡駝傉f。

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