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宋波:用音樂孕育星光

發布時間:2022-04-12 作者:俞子正 來源:中國教育新聞網—《神州學人》

宋波是我國著名男高音歌唱家,作為歌劇演員在美國工作多年,回到上海音樂學院(簡稱“上音”)后,他執教于聲樂歌劇系已有20余年,備受學生尊敬與喜愛。他曾在美國羅莎·龐塞爾國際聲樂比賽中獲得“伊麗莎白獎”,在大都會歌劇院國際聲樂比賽中獲得新英格蘭地區第一名。近年來,他獲得教育部國家級教學成果二等獎等諸多獎項。

曾經,他是歸來的星光;如今,他以音樂孕育更多的星光。

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一顆新星冉冉升起

1959年,宋波出生于東北的海濱城市大連,從中學開始,他便喜歡一邊聽著收音機和廣播里的歌曲,一邊模仿學唱。一個偶然的機會,他跟著當地一位聲樂老師學習了幾堂課。高中畢業后,宋波去農村插隊。在勞動之余,他會到果園、山下、河邊繼續練唱,有時也為知青們演唱革命歌曲,那時沒有譜子,歌曲大都是他聽會的。1977年末,宋波參加了全國高考,他報考的沈陽音樂學院大連考區,僅報名人數就有1000多人,經過三輪考試后,宋波幸運地成為大連考區錄取的三人之一。

大學4年里,宋波跟隨當時的美聲教研室主任丁貴文教授學習,丁貴文是國內著名男高音歌唱家,也是用美聲唱法演唱中國作品的先驅之一,他演唱的那些中國不同地區、不同風格的民歌很深入人心。

就像一塊璞玉遇到了好的玉師,在丁貴文的悉心指導下,宋波很快顯現出音樂天賦。他通過哼鳴練習找到聲音的高位置,掌握了男高音換聲區的“關閉”技巧,掌握了演唱中國作品的發音、咬字技巧,這都為他的歌唱事業打下了堅實基礎?!岸∠壬强姑涝睦蠎鹗?,更是教書育人、為人師表的典范,他對我的影響非常大?!彼尾ㄕf。

1981年,宋波在大學畢業后留校任教。1986年上半年,中央音樂學院黎信昌教授來到沈陽音樂學院講學,在聽了宋波演唱后很是喜歡,便邀請他去中央音樂學院參加進修。第二年,宋波考上了中央音樂學院助教進修班,正式師從于黎信昌?!袄柘壬歉母镩_放后第一批赴意大利學習的歌唱家和教育家,他回國后帶來了新的理念,讓我受益匪淺。在那兩年時間里,我學到了意大利美聲唱法的新理念,并在外語尤其是意大利語上有了很大進步。學習期間,我參加了很多重要演出,包括文化部在上海音樂學院舉辦的國際聲樂比賽國內選拔賽,并獲得了第一名?!?/p>

1988年,上音教授周小燕應邀到沈陽音樂學院講學。之后,宋波隨周小燕到上海學習?!爸芟壬诼曇糍|量、語言準確度、音樂風格以及舞臺表演方面都給予我非常大的幫助?!蓖?,宋波受文化部選派前往美國紐約參加羅莎·龐塞爾國際聲樂比賽,獲得第六名并摘取“伊麗莎白獎”。

這次比賽讓宋波看到了更為廣闊的聲樂藝術發展空間,也堅定了他出國深造的決心。

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世界歌劇舞臺上的中國聲音

懷著對聲樂藝術的熱愛,1990年,宋波考入美國波士頓大學藝術學院歌劇系,師從該院院長、女高音歌唱家費莉絲·克頓??祟D教授有著豐富的歌劇演唱和舞臺表演經驗,針對有些男高音歌唱家因為氣息支持不夠好、高音缺少“掩蓋(關閉)”的問題,她在課堂上會進行嚴格的氣息訓練?!八屛颐母共扛惺芪鼩鈺r小腹向外擴張、歌唱時小腹向內上方收縮的感覺,以此來尋找聲音的支撐點,使聲音更加飽滿,尤其是在換聲區和高聲區?!痹诹魧W的3年里,宋波較為系統地學習了歌劇表演、臺詞朗讀和歌劇重唱。

如今,宋波依然記得在美國求學時的那段艱辛歲月。在波士頓與人合租的寓所里,他用的家具全是撿來的?!艾F在聽起來覺得不可思議,但這的確是上世紀80年代末90年代初時海外留學人員的真實狀態?!币驗閾靵淼淖酪尾黄ヅ?,宋波每天只能保持并不舒適的姿勢伏案學習。1990年9月,宋波在入學后就被安排演出了人生中第一個歌劇角色——莫扎特歌劇《女人心》中的費蘭多,他用了一個月的時間進行曲譜學習、唱腔練習,但也因為條件艱苦讓他落下了腰椎和頸椎的毛病。

求學期間,這樣痛并快樂的記憶宋波經歷了不止一次?!?992年除夕夜,我參加完一場演出后,在回家路上被一位酒駕司機追尾。我當時坐在汽車后座,車身的劇烈震蕩再次傷到了我的頸椎,并造成了腦震蕩,以至于我當時不能說話。這可把我嚇壞了,因為兩周后大都會歌劇院國際聲樂比賽新英格蘭地區選拔賽就要開始了。慶幸的是,比賽前我恢復了聲音?!北荣愒诓ㄊ款D市新英格蘭音樂學院音樂廳舉行,宋波首先演唱了歌劇《藝術家生涯》中詩人魯道夫的詠嘆調《冰涼的小手》,接下來評委挑選了威爾第歌劇《路易莎·米勒》中伯爵之子魯道夫的詠嘆調《往昔的夜晚多寧靜》讓他完成演唱。最終,宋波獲得了第一名,為波士頓大學贏得了榮譽,也讓他在當地聲樂界有了一定影響。

在波士頓期間,宋波連續兩年考上了圣菲歌劇院實習藝術家訓練班,這是全美有影響力的實習藝術家訓練班,宋波是被這里錄取的第一位非美國公民,也是波士頓大學藝術學院中被錄取的第一人?!坝柧毎嗍枪ぷ髋c訓練相結合的方式,在訓練班里,我有機會與世界頂級的指揮家、舞臺導演、藝術指導、歌唱家們合作表演。還有機會與聲樂老師、導演、指揮家們一同上課。兩個夏天的訓練班經歷對我后來的歌唱事業產生了重要影響,讓我了解到職業歌劇院的運作流程和職業精神?!痹谟柧毎嘟Y束后,宋波獲得了“總經理獎”。

在訓練班學習期間,宋波結識了他后來的導師、世界著名聲樂教育家瑪麗娜·瑪拉斯,瑪拉斯當時在茱莉亞學院、曼哈頓音樂學院和柯蒂斯音樂學院擔任教授。在她的建議下,宋波決定報考茱莉亞學院。1993年,宋波考入茱莉亞學院研究生班,跟隨瑪拉斯學習。

在這所世界著名的“音樂王國”里,宋波不斷收獲成長?!败锢騺唽W院的課程設置十分完善,不僅是專業課,跟聲樂專業密切相關的語音課、藝術輔導課、表演課等水平都很高。語言課包括意大利語、法語、德語、英語語音課,不但教你如何發音、寫國際音標,還教你如何更好地運用在作品上。這里的教授都是世界級的,他們既在音樂學院教書,也在歌劇院擔任藝術指導?!?/p>

1996年,從朱莉亞學院研究生班畢業的宋波,在美國著名的林肯中心舉辦了個人音樂會。在卡耐基音樂廳,他出演了威爾第《安魂曲》中的重要角色。在此后的幾年間,宋波開始了在美國的歌劇藝術生涯,在洛杉磯、芝加哥、休斯敦等50多個城市,都留下了這位中國歌唱家的美妙歌聲。多年的海外生活經歷讓宋波對西方的歷史、宗教、建筑、音樂等都有了更深入的了解,通過這些年在海外學習、生活和舞臺表演積累的豐富經驗和人生閱歷,宋波不斷拓展自己的視野,積淀藝術底蘊。

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讓歌劇之花在中國盛放

“就像高飛的風箏,即使飛得再高再遠,線的另一頭還是系在了生你養你的故土,那是流淌在血液里的鄉愁?!彼尾ㄕf。

1997年7月1日,宋波參加了在洛杉磯舉行的慶祝香港回歸祖國的大型文藝晚會“為中國喝彩”。他與當時旅居美國的女高音歌唱家黃英一起演唱的《長江之歌》把晚會推向高潮,贏得臺下1.4萬多名海外留學人員和僑胞潮水般的掌聲。這場演出讓宋波感受到祖國的召喚,也喚起了他心中的濃濃鄉愁。2001年,宋波回到了祖國,執教上海音樂學院,他期待著歌劇之花在中國綻放。

在宋波回國前后的幾年中,音樂會、歌劇正漸漸走入大眾視野,張藝謀執導的紫禁城版歌劇《圖蘭朵》問世,大型景觀歌劇《阿依達》在中國演出,帕瓦羅蒂、多明戈、卡雷拉斯三大男高音音樂會在北京舉辦……越來越多的中國人開始關注歌劇,對歌劇有了期待。

“我們應該請更多不同層次的歌劇藝術家到中國,讓中國觀眾接觸歌劇演出,讓人們更多地了解歌劇會有很好的作用。我也會一直唱下去,我也希望自己能一直唱下去?!被貒?,宋波從未中斷過歌劇演出。在2002年“第五屆北京國際音樂節”上,宋波演唱了作曲家葉小鋼的《長城交響樂》和《西藏之光》?!堕L城交響樂》是為交響樂隊和男高音、女高音、鋼琴、馬頭琴而作的氣勢恢宏磅礴的巨作,由鋼琴家許忠擔任鋼琴獨奏?!段鞑刂狻肥菫榻豁憳放c圓號、男高音而作?!皟墒鬃髌范荚谌~先生的音樂思想框架內,我反復研讀譜子、練習唱腔,尤其是在中文吐字的清晰度上下功夫。演出最終取得了很好的效果?!?/p>

2004年,宋波在上海舉辦了“歸來的星光”個人獨唱音樂會,也是他的留學成果匯報,他至今記得當時激動的心情。同年7月,宋波應邀赴德國漢諾威舉辦“來自長江的歌聲”獨唱音樂會?!皝碜蚤L江的歌聲”是宋波特意為演出取的名,他為此還專門挑選了具有中國特色的一組歌曲:《長江之歌》《大江東去》《可愛的一朵玫瑰花》,等等。音樂會當天,宋波以無可辯駁的實力贏得了德國觀眾的陣陣掌聲,在演繹《你是我全部的心》唱段時,宋波標準的德文發音引起當地人的嘖嘖稱贊,當地人還誤以為他精通德語。與宋波同去德國的還有他的兩名學生,他希望能夠借此給學生實踐鍛煉的機會,同時也希望讓更多的中國聲音展現于世界舞臺。

用音樂孕育星光

走在上海汾陽路上,時常能聽到悠揚的琴聲和優美的歌聲從上海音樂學院內飄來,音樂為汾陽路染上了浪漫的藝術氣息,這條路也被人們稱為“音樂之路”。在這里,宋波開始了他的孕育星光之路。

宋波認為,只有自己在表演過程中積累了豐富的經驗,才能真正傳遞給學生有用的知識。如今,宋波回到上音聲樂歌劇系從事教學工作已有20余年,培養了一批又一批專業基礎扎實、思想過硬的聲樂人才。在完成教學工作之余,宋波還在許多國內外重要聲樂比賽中擔任評委,包括“中國國際聲樂比賽(寧波)”“中國音樂金鐘獎”聲樂比賽,全國歌劇、舞劇、音樂劇展演,自“第七屆全國聲樂比賽”(文華獎)起連續九屆擔任這項國家級聲樂賽事的評委,并兩次擔任美聲組副組長。同時,還擔任教育部本科教學工作水平評估專家。

上音音樂劇系聲樂教師、女中音歌唱家董芳便是宋波的弟子之一。董芳是宋波回國后教的第一批學生中的一個,從本科一直教到研究生畢業?!叭雽W時,董芳在聲音上存在許多不足,我幫助她逐步提高聲音的統一性,有了漂亮的高音區和豐滿、圓潤的中低聲區?!焙髞?,董芳被德國漢諾威時報評價為“非常有前途的女中音歌唱家”。此后,她先后獲得第十七屆法國馬爾芒德國際聲樂比賽第二名和第六屆中國金鐘獎聲樂比賽銀獎,在國家大劇院、上海大劇院、上海音樂學院等單位演出了《一江春水》《湯顯祖》《泰伊斯》《這里的黎明靜悄悄》《畫皮》《阿依達》《唐璜》《茶花女》《七日》等中外歌劇。

無論是宋波的學生,還是聽過宋波講座或講課的人,都評價宋波的課堂氛圍輕松且熱烈?!八卫蠋熆偸怯糜哪L趣的語言、精彩的示范和深入淺出的講解進行聲樂教學?!痹谒尾磥?,教學也是一門“藝術”,用最簡單明了的語言和輕松的交流講明學術,是一位老師應該達到的修為,正所謂“大道至簡”?!奥晿方虒W重要的是針對每位學生的聲音條件、接受能力以及自身存在的問題等因材施教,并量身打造個性化的培養計劃。對于聲樂演唱中較為抽象的聲音運用、氣息運用、語言使用、音樂表現等問題,通過恰如其分的比喻、啟發和示范讓這些技巧問題具象化,便于學生接受。同時,要善于調動、培養學生的歌唱情緒和歌唱心理。我在教學過程中從不吝嗇對學生的贊美,也不留情地指出他們的錯誤。但是批評的時候不要過分,用詞要得當,不能傷害學生的自尊心?!彼尾ㄕf。秉持這樣的育人理念,宋波不斷豐富并完善著中國專業音樂藝術教育的理論與模式。

在中國聲樂教育方面,宋波認為中國和美國專業聲樂培養目標有著相似之處,中國的聲樂教育在幾代聲樂人的共同努力下已取得了巨大進步,無論是師資隊伍建設、學科發展、人才培養都接近世界先進水平,但在課程設置上還存在不足,缺少高水平的語言、音樂、舞臺表演藝術指導。

“我們的前輩周小燕、郭淑珍兩位大師教授出許多優秀人才,他們不單單只是傳授聲樂技巧,還擔任了語言老師、藝術指導和舞臺表演方面的工作。中國聲樂藝術要取得更大的飛躍,要加強這方面的教學改革,引進這方面人才,完善課程設置。上音聲樂學科的博士培養是近幾年才開始的,目前還在探索階段。作為表演藝術類的博士,一方面是技巧的研究和實踐要達到國內最高水平,另一方面是理論研究既要有學術高度也要有藝術高度,美學視野要寬,藝術品位要高,學術性要強?!彼尾ㄕf。

教學相長是宋波擔任博導后的最大體會?!俺蔀椴?,其實也是一個讓我繼續學習的機會,在培養博士的教學過程中不斷完善自己。這是一份工作,更是一份責任。我要對得起這份責任,就要給自己提更高的要求,以老一輩上音人為榜樣,傳承上音的優良教學作風,傳承上音的嚴謹學術研究風格,展現上音傳統的表演藝術優勢,為國家培養更多優秀的聲樂表演人才?!彼尾ㄕf。(作者 俞子正 系寧波大學音樂學院教授。本文圖片由受訪者提供)

來源:《神州學人》2022年第4期

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